晚饭后，我跟丈夫说起昨天被晒黑的话题，对话刚开始，一旁的孩子就说：“妈妈你被晒与我唱歌很像。”我有点摸不着头脑，这完全是风马牛不相及的两件事。孩子接着说：“你晒黑了，在家待几天不出门，就会变回来。我们唱歌，嗓子不舒服，小声地说话、少说话，嗓子就恢复了。”我恍然大悟，确实如此。能把两件看似完全没有联系的事情联系起来，说明孩子的类象能力还是不错的。
这不禁让我想起常老师的文章《为什么要和孩子一起学？》，老师说：“孩子是天底下最会学习的生物！他们天生就能举一反三、触类旁通。他们不需要被教授一切，但他们会通过类象归纳，渐渐地明白一切。大千世界，在他们眼里，原本就是各种类象的集合。”
是的，孩子天生就拥有着独特的学习能力，他们善于观察、思考和联想，能够从看似无关的事物中发现联系，这正是《易经》所强调的“类象”思维的核心。
什么是“类象”思维？
“类象”思维，指的是通过对事物的相似性进行归纳和联想，从而揭示事物本质和规律的一种思维方式。它就像一把通往真理的钥匙，可以帮助我们更好地理解世界，解决问题。
《易经》作为中国古代最古老的智慧结晶，蕴含着丰富的类象思维。它通过八卦、五行、阴阳等符号体系，将宇宙万物的变化规律抽象化，并以生动的图像和文字表达出来，引导人们从不同的角度去观察和思考问题。
学习《易经》对孩子有什么益处？
1. 培养孩子独特的思维模式：
《易经》的类象思维可以帮助孩子打破思维定式，培养灵活、多角度的思考习惯。他们不再拘泥于表面现象，而是深入思考事物的本质和联系，从而更好地理解世界，解决问题。
2. 提升孩子的学习能力：
通过学习《易经》，孩子能够掌握抽象思维和逻辑推理能力，这将极大地提升他们的学习效率和理解力。他们可以更轻松地理解和应用各种知识体系，并在学习中取得更大的进步。
3. 促进孩子的情商发展：
《易经》强调“阴阳和谐”、“天人合一”的理念，通过学习《易经》，孩子可以了解人与人、人与自然之间的关系，培养同理心、包容心和责任感，促进自身的情商发展。
4. 奠定孩子未来发展的基础：
《易经》的核心思想是“变易”，它强调万事万物都在不断变化，只有顺应变化才能取得成功。学习《易经》可以帮助孩子更好地适应社会环境，培养灵活应变的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
学习《易经》的方式
现在，很多家长已经有意识地让孩子学习经典，这很好，但仅仅还在读的层面，相当于孩子只是在经典的大门外等待。等待什么？等待长大后顿悟，等待遇到名师指点。
现在不用等待了，常老师的《十阶易经入门》亲子课程就是对孩子和家长最好的指点。这是一套专门针对孩子设计的课程，将《易经》的深奥知识用浅显易懂的语言和生动形象的方式呈现，让孩子能够轻松理解和运用。
课程设计注重趣味性和互动性，以游戏、故事和生活实例为载体，让孩子在玩乐中学习《易经》，感受中华文化的博大精深。家长也可以参与课程，与孩子一起学习，共同成长。
入了《易经》的大门，再学其它经典就会一通百通。既然让孩子学习经典，当然要从最好的学起！
《易经》不仅是中华文化的瑰宝，也是打开孩子天赋宝藏的钥匙。从现在开始，就让孩子踏入《易经》的世界，开启他们人生的智慧之旅吧！
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